Важные

Лада Краснова, студентка второго курса экологического факультета МГРИ, стала победительницей Первенства России по стрельбе из лука в дисциплине блочный лук среди юниорок.  Соревнования прошли с 10 по 15 сентября в Орле. В Первенстве приняли участие около 250 сильнейших молодых спортсменов из 23 регионов России. В сентябре Лада успешно выступила не только на Первенстве России, но и на Чемпионате России. Она завоевала второе место в стрельбе из блочного лука среди женщин. Эти победы позволяют ей претендовать на место в национальной молодёжной сборной по данному виду спорта. Корреспонденты МГРИ.ИНФОРМ поговорили с Ладой о том, почему она выбрала для себя такое необычное направление в спорте, чем ее заинтересовала экология и как успевать реализовывать себя и там, и там. - Ты начала заниматься стрельбой с 15 лет. Что повлияло на твое решение прийти в этот вид спорта? - Стрельба из лука сначала привлекла меня своей внешней составляющей, мне кажется, что это очень красивый вид спорта. Пыталась заниматься в стрелковых клубах, но поняла, что нужен более основательный и системный подход, если хочу всерьез научиться стрелять. Поэтому я пошла в спортшколу ЦСКА.  В стрельбе из лука мне нравится, что для того, чтобы заниматься этим видом спорта и достичь хороших результатов, не обязательно изначально обладать какими-то особыми физическими данными. Результат во многом определяется упорством, вложенными временем и усилиями и квалификацией тренера, безусловно. Надо сказать, что наш вид спорта является очень человечным. Так, одновременно с Первенством России в Орле проходил Чемпионат России для спортсменов с повреждением опорно-двигательного аппарата. И стрельба из лука помогает этим людям реализовать себя, достичь высоких спортивных результатов.      - Почему ты выбрала именно спортшколу ЦСКА? - Это счастливая случайность. Я узнала, что там набирают группу, пришла и меня приняли, несмотря на мой “солидный” для начинающего спортсмена возраст. Обычно стрельбой из лука начинают заниматься дети в 11-12 лет, а к пятнадцати уже имеют значительный опыт соревнований, спортивные разряды. Я благодарна своему тренеру, Андрею Николаевичу Николаеву, что он поверил в меня. Мы сразу нашли общий язык и не отчаивались, когда что-то не получалось. А надо сказать, что неудачи тоже случались, иногда очень обидные. Забываем все и снова тренируемся, иначе никак.    - Вспомни свои первые соревнования. Как давно они были, какие у тебя были впечатления от них, эмоции? - Мои первые соревнования - “Надежды Москвы”, они были четыре года назад. Я тогда заняла место, очень близкое к концу списка спортсменов, но смогла получить третий юношеский разряд. Сама атмосфера соревнований мне понравилась, захотелось достичь большего.  - Как прошло Первенство России? Что было самым сложным на пути к победе? - К сожалению, из-за сложной эпидемиологической обстановки тренировки пришлось прекратить практически на четыре месяца. Казалось, что это катастрофа. В июле я с трудом начала восстанавливать спортивную форму, постепенно результаты пошли вверх, стала возвращаться уверенность в своих силах. Первенство России должно было состояться еще в июле, в Калининграде, но было перенесено на более поздний срок. Такая неопределенность - это, конечно, неприятно. И до последнего момента было неясно, состоится ли оно в Орле, но все сложилось. Обидно, что были отменены соревнования команд, поскольку в прошлом году команда Москвы взяла “золото” на Первенстве России. Думаю, и в этом году постарались бы повторить успех. На самих соревнованиях для меня трудно складывалась стрельба в квалификации. Я неудачно вступила на дистанции 70 метров, которую считаю самой любимой. Поэтому на 60, 50 и 30 метров была в роли догоняющей. По результатам квалификации - третий результат. А вот спарринги прошли легко, я чувствовала себя уверенно.  - В МГРИ ты поступила на факультете экологии. Чем тебя привлекло это направление?  - Это перспективная область на стыке теоретических и практических знаний. Развитие человеческого общества включает в себя и рост материального потребления, что негативно сказывается на окружающей среде. Экология призвана найти разумное соотношение роста промышленного потенциала и сохранения естественной среды. Специалисты-экологи востребованы как в государственных органах, так и в коммерческих структурах.   Кроме того, МГРИ - это высшее учебное заведение с богатыми традициями, которое дает “крепкое” инженерное образование, имеет связи с предприятиями. В принципе, сейчас образование эколога можно получить в нескольких учебных заведениях, но я выбрала именно наш вуз. - Ты отличница не только в спорте, но и в учебе. Как тебе удаётся совмещать их? - Я стараюсь правильно организовывать свое время. Понятно, что от каких-то развлечений приходится отказываться, отдыхаю я тоже нечасто, но когда достигаешь поставленных целей, то все это не кажется уже какими-то серьезными жертвами. Победы и в спорте, и в учебе стоят вложенных усилий.  - Чему планируешь отдать предпочтение в жизни - спорту или экологии?  - Это действительно сложный вопрос. Пока я справляюсь и со спортом, и с учебой; и то, и другое приносит мне удовольствие. Что будет дальше, не загадываю. Кроме того, этот год показал, что строить планы - дело неблагодарное, все может измениться за короткое время. Скоро начинается новый учебный семестр, буду осваивать новые предметы. Что касается спорта, то хочется отобраться в сборную России на летнюю Универсиаду-2021, которая будет проходить в городе Чэнду (Китай), и достойно там выступить.   - Желаем тебе успехов и новых побед, Лада! - Спасибо!

С 18 по 20 сентября на базе Сергиево-Посадского учебно-научного полигона МГРИ прошла выездная Школа лидеров «Горы по колено». В Школе приняли участие более 40 обучающихся - представители и активисты различных студенческих организаций и объединений МГРИ.  Мероприятие было организовано Управлением молодёжной политики с целью формирования soft-skills у молодых лидеров, а также помощи им в самореализации. Юрий Панов, проректор по инновационной деятельности и молодежной политике, отметил: «Сегодня наш вуз предлагает студентам широкие возможности для развития как личностных, профессиональных, так и надпрофессиональных компетенций. Развитие навыков коммуникации, стремление к сотрудничеству, саморазвитию, творческому применению полученных знаний – важные векторы студенческой жизни, проработка которых прошла в Школе». Первый день выдался очень интересным и насыщенным разными мероприятиями. Во-первых, для студентов прошел тренинг на командообразование, так называемый элементарный веревочный курс (ЭВК). Его цель было не только познакомить участников и сплотить их, но и научить их слышать и слушать друг друга для последующей плодотворной работы. Во-вторых, ребята побывали на тренинге по ораторскому искусству от руководителя проектов ЦМИТ «Цифровой дом» Дениса Соколова. Тренинг был направлен на прокачку навыков красноречия, умения держаться и говорить со сцены. Слушателям удалось не только прослушать теорию, но и применить свои знания на практике. Кроме того, в первый день студенты представили визитки и тотемы своих команд. Ребята смогли проявить себя творчески, показать свои таланты и отточить навыки работы в коллективе. В завершении дня состоялась «Свечка», где каждый участник поделился своими впечатлениями. Второй день был ориентирован на образовательную составляющую Школы. День начался с собрания с представителями всех студенческих организаций МГРИ, где каждый участник смог поближе познакомиться с ними, узнать их структуру, а также определить перспективы и возможности студенческого самоуправления на ближайший год.  Затем, на мастер-классе главного специалиста Управления молодежной политики Татьяной Бектяшкиной «Основы проектного управления» участники узнали, как превратить идею в полноценный проект и воплотить его в жизнь. Значительный отклик и интерес у слушателей Школы вызвал тренинг от организатора образовательных и волонтёрских программ форумов Росмолодежи Александра Ушакова «Команда - это мы!» Результатом второго дня работы школы стало представление собственных проектов от команд участников, идеи которых были оценены жюри, часть проектов были отобраны для реализации в будущем. В состав жюри входили проректор Юрий Панов, начальник Управления молодежной политики Татьяна Русяева и главный специалист Управления Татьяна Бектяшкина.  В заключительный день Школы Юрий Панов вручил всем участникам именные сертификаты и памятные подарки. По итогам выезда все активисты сделали правильный выбор – наслаждаться насыщенной студенческой жизнью в МГРИ и быть неотъемлемой ее частью на протяжении всего обучения в вузе. Вот какими впечатлениями и эмоциями поделились участники выезда, вернувшись в Москву: Эвелина Курамшина, студентка 2 курса факультета технологии разведки и разработки:  «Это был невероятно крутой и запоминающийся выезд! Встречи со спикерами, тренинги и лекции, игры на знакомство и сплочение, курс ЭВК, составление проекта - чего только не было на прошедшем выезде. Нереальная поддержка от наставников и участников команд помогали справляться со всеми испытаниями, что очень важно! Дни пролетели незаметно. Мероприятие, несомненно, поспособствовало сплочению коллектива студенческого актива, устранению межличностных конфликтов, и мы все очень приятно провели время». Анна Шелементьева, студентка 2 курса геологоразведочного факультета:   «Для нас главной задачей было познакомиться между собой, решить конфликты и наладить взаимодействие. В первый день нас разделили на четыре команды, и мы вместе с наставниками начали проходить так называемый элементарный верёвочный курс. Атмосфера напомнила зимлаг, и мы словно перенеслись в школьные времена. За эти два дня мы успели поставить сценку, прослушать лекции и тренинги, повзаимодействовать с другими командами и в конце защитить свой проект, который был придуман за час, а потом ещё и зажечь на дискотеке. Я считаю, что цель данного выезда была практически выполнена. Я познакомилась с представителями различных организаций и узнала много нового о самих организациях и вдохновилась на реализацию некоторых идей». Валентина Бобрышева, студентка 4 курса гидрогеологического факультета: «На Школе лидеров мне больше всего понравился второй день, так как он оправдал мои ожидания: все участники на тренингах менялись командами и знакомились впервые, либо открывали друг друга заново. Во время учебы не всегда было время поболтать, а на мероприятиях каждый занимал своё место и выполнял свою задачу. Я считаю, что нужно проводить больше выездов для студентов-активистов, где можно не только расслабиться, но и узнать друг друга лучше. Когда ребята начали развевать флагами вуза и ОСО для общей фотографии, то я почувствовала то единение, которое ощущалось раньше в ОСО. Я поняла, чего мне действительно не хватало как активисту – сплоченности коллектива».

18 сентября студенты университета приняли участие в плоггинг-марафоне, во время которого совместили пробежку на занятиях по физкультуре с уборкой территории вуза от мусора, а затем высадили туи. Оба мероприятия прошли в рамках общероссийской акции "Экодобро".  В рамках этой акции, организованной Ассоциацией "зелёных" вузов России, в университете весь сентябрь проходят мероприятия экологической направленности. Ранее декан экологического факультета МГРИ Антон Мазаев прочитал лекцию для учеников Инженерно-технологического лицея г. Люберцы, являющегося базовой школой МГРИ. Теперь студенты МГРИ внесли осязаемый вклад в улучшение экологического состояния территории университета: очистили её от мусора и озеленили, получив и теоретические, и практические знания по бережному отношению к природе и ее сохранению. В ближайшее время пройдут профориентационные мероприятия: обучающиеся встретятся с выпускником-экологом, обучавшимся в МГРИ; нынешние студенты расскажут, почему они решили стать экологами.  По словам проректора по международной деятельности и региональному сотрудничеству Анастасии Машковой, работа, направленная на популяризацию экологических специальностей и экологичного образа жизни, не завершится сентябрьскими мероприятиями.  "Мы хотим сделать этот семестр профориентационным для экологического факультета. Спрос на профессию растет, все больше ребят приходят к нам учиться на экологические специальности. Кроме того, мы разрабатываем новые образовательные программы, например, у нас подписаны соглашения с нашими партнерами по реализации программы магистратуры по экологическому менеджменту". Большое внимание к экологии уже давно стало традиционным для Российского государственного геологоразведочного университета имени Серго Орджоникидзе. До пандемии обучающиеся и преподаватели МГРИ на регулярной основе участвовали в весенних субботниках, декан Антон Мазаев вместе со своими студентами проводили плоггинг-марафоны в близлежащих муниципальных парках ЮЗАО, а члены международной секции MGRI SPE сами мастерили скворечники и устанавливали их в парках: в последний раз ребята повесили 15 скворечников. Однако в условиях пандемии выйти за пределы территории университета было бы небезопасно, поэтому в этот раз уличные экологические мероприятия прошли локально.  Помимо этого, в МГРИ развивается инициатива по раздельному сбору мусора. Активные студенты уже организовали в общежитии сбор некоторых видов перерабатываемых отходов. Проректор Анастасия Машкова анонсировала установку контейнеров для сбора использованных батареек и крышек в здании университета. Декан экологического факультета Антон Мазаев отметил, что подобные акции будут по-настоящему полезны, когда в их реализацию будут вовлечены студенты всех факультетов МГРИ, а также преподаватели.  “Спектр экологических акций очень широк: от раздельного сбора мусора на постоянной основе до проведения встреч с представителями производственных организации и работодателей. Например, встречи и открытые лекции с представителями Российского экологического оператора, по моему мнению, необходимы не столько "экологам": знать о том, зачем и почему необходим рециклинг и раздельный сбор мусора, нужно всем! Пока у каждого человека отсутствует понимание ответственности перед окружающей средой и друг другом, мотивировать людей принимать участие в экомероприятиях можно только их качеством и интересностью”.  Большая работа по экологизации в университете была отмечена на всероссийском и мировом уровнях: в прошлом году МГРИ вошел в топ-500 мировых вузов рейтинга экологической устойчивости UI GreenMetric, а в этому году попал в топ-40 “зеленых” вузов нашей страны. Эти успехи мотивируют университет продолжать расширение деятельности в экологическом направлении. |SLIDER|

11-12 сентября студенты IT-специальностей факультета геологии и геофизики нефти и газа МГРИ приняли участие во Всероссийском IT-диктанте. Две студентки, Вероника Золотарёва и Ксения Скопинцева, получили максимально возможное количество баллов - 100.  Свыше 90 баллов за диктант получили семеро студентов - Михаил Галиев, Валерий Летовальцев, Илья Студенников, Павел Данилов, Иван Дьяконов, Николай Филиппов и Алина Шляпина. Всего в диктанте приняли участие 44 студента МГРИ.  «Третий год мы принимаем школьников, которые сдают ЕГЭ по информатике. С этой молодёжью интересно работать, можно сразу, опираясь на базовый школьный курс информатики, начинать решать сложные задачи. Ждём от наших студентов, в особенности первокурсников, активного участия в конкурсах и новых побед», - прокомментировал успехи обучающихся заведующий кафедрой информатики и геоинформационных систем МГРИ Евгений Оборнев. Всероссийский IT-диктант проводится с целью определения и повышения уровня цифровой грамотности населения, а также привлечения общественности к мероприятиям по развитию цифровой экономики России, реализуемых в рамках национального проекта «Цифровая экономика». Мероприятие было приурочено ко Дню программиста в России: праздник ежегодно отмечается в 256-й день года, который выпал на 12 сентября. Число 256 символизирует множество значений, которые можно выразить при помощи восьмиразрядного байта. Всего в диктанте приняли участие более 48 тысяч человек.

В рамках реализации регионального проекта «Развитие модели научно-технологических классов и основных направлений деятельности НОЦ Белгородской области «Академический класс» 16 сентября проректор по международной деятельности и региональному сотрудничеству МГРИ Анастасия Машкова и директор Старооскольского филиала Семен Двоеглазов посетили Образовательный комплекс «Лицей №3» и среднюю общеобразовательную школу №40. В ходе взаимодействия вуза со школьниками будут организованы университетские субботы, встречи с профессорами и разработаны совместные планы будущей научной деятельности.  Подготовка грамотных специалистов, организация практик студентов, реализация совместных проектов, направленных на создание комфортных условий для получения качественного образования – главные точки соприкосновения университета и предприятий. Так, следующим этапом рабочей поездки Анастасии Машковой и Семена Двоеглазова стала встреча с руководством комбината «КМАруда» на упомянутом промышленном предприятии. Руководители компании отметили высокий уровень подготовки выпускников СОФ МГРИ, трудоустроенных в «КМАруду». Участники события обсудили основные аспекты существующего сотрудничества и наметили вектор дальнейшего всеобъемлющего перспективного взаимодействия. В завершении дня на базе СОФ МГРИ состоялась встреча с Директором по персоналу Дивизиона Руда АО «Стойленский ГОК» Романом Великанским. Коллектив филиала провел экскурсию по образовательной организации и рассказал о ключевых преимуществах геологоразведочного университета. Финальной точкой рабочего визита проректора по международной деятельности и региональному сотрудничеству Анастасии Машковой стало посещение Михайловского горно-обогатительного комбината, расположенного в Курской области. В ходе встречи с главным инженером, главным геологом и управляющим директором Антоном Захаром были достигнуты предварительные договоренности о совместных мероприятиях по подготовке кадров для ГОКа и повышении квалификации действующих сотрудников организации на базе СОФ МГРИ, а также о взаимодействии в вопросах проведения практики для студентов и трудоустройства выпускников.

16 сентября в рамках правительственного часа на пленарном заседании депутаты Государственной Думы заслушали доклад министра науки и высшего образования Валерия Фалькова «О готовности системы высшего образования к организации образовательного процесса в изменившихся условиях». «Еще несколько лет назад переход на полное дистанционное обучение в сходной ситуации был бы невозможен, и в марте этого года звучали предложения о полном прекращении учебного процесса, но мы приняли решение перевести вузы на дистанционный формат работы. Это стало стресс-тестом для системы высшего образования», - рассказал министр. – «Готовность всех вузов мобилизоваться и работать позволила сохранить чувство стабильности для студентов и преподавателей». Валерий Фальков не скрывал, что переход на удаленный формат обучения дался системе высшего образования непросто. Но проводимые в начале перехода еженедельные консультации, где делились лучшими практиками, обсуждали необходимые меры, помогли вузам перестроиться на непривычную форму работы.  При этом министр отметил, что опыт работы на удаленке показал не только возможности, но и ограничения такого формата обучения по сравнению с очным. «Ни в коем случае не должна идти речь о замене одной системы на другую», - заявил Валерий Фальков.  Вузам удалось успешно перевести в онлайн не только учебный процесс, но также экзамены, зачёты и приемную кампанию. «Благодаря самоотверженным усилиям преподавателей во всех университетах прошли государственные экзамены и состоялись защиты выпускных квалификационных работ», - сообщил Валерий Фальков.  Приемная кампания онлайн прошла не просто успешно, но и в более сжатые сроки в связи со сдвигом сроков сдачи ЕГЭ. Абитуриенты в полной мере смогли воспользоваться своим правом поступить в вузы на конкурсной основе. В этом году в российские высшие учебные заведения по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры поступили более 600 тысяч студентов.  Примечательно, что многие студенты в этом году выбрали для поступления региональные вузы, поскольку президентом было принято решение о выделении дополнительно 11 433 бюджетных мест для абитуриентов, и приоритет отдавался региональным учебным заведениям.  Важнейшей мерой поддержки студентов стало сохранение уровня стоимости обучения на уровне прошлого года. «Российские вузы не нуждаются в законодательном моратории на повышение стоимости обучения», - заявил министр во время выступления. Ещё одним эффективным инструментом поддержки стала программа трудоустройства студентов на базе вузов. По этой программе трудоустроено почти 16 000 тысяч студентов. Наиболее актуальной на сегодняшний день является тема начала учебного года. В июле министерство совместно с Роспотребнадзором разработало санитарно-эпидемиологические правила, при соблюдении которых возможна реализация учебного процесса. В большинстве вузов поставленные условия соблюдены, поэтому в 719 из 724 вузов учебный год начался традиционно 1 сентября, ещё пять начнут работу в октябре-ноябре.  «Принятые меры доказывают свою эффективность. Массовых вспышек и очагов заболеваний в учебных корпусах и общежитиях не зафиксировано», - рассказал Валерий Фальков.  Помимо прочего, в своём докладе министр поднял вопрос повышения оплаты труда профессорско-преподавательского состава. Было предложено привязать стимулирующие выплаты ректора вуза к количеству работников вуза из категории профессорско-преподавательского состава, которые реально получают двукратную среднюю зарплату по экономике региона. Депутаты Государственной Думы поддержали предложение Валерия Фалькова.

Команда МГРИ «Geo Modern» заняла почетное второе место на Международном инженерном чемпионате «CASE-IN» по направлению геологоразведка в Студенческой лиге. Финал 8 сезона «Технологическая модернизация» прошёл 10-11 сентября в очно-заочном формате.  В состав команды вошли студенты факультета геологии и геофизики нефти и газа и участники студенческой секции MGRI SPE Лев Кононенко (капитан), Римма Муфазалова (стратег), Мария Калинина (аналитик) и Екатерина Стакина (технолог). Наставником команды выступил доцент кафедры геологии месторождений полезных ископаемых Алексей Алешин.  Корреспонденты МГРИ.ИНФОРМ расспросили команду об участии в чемпионате и о секретах победы.  - Лев, понравилась ли тебе работа в команде? - Да, в такой команде было легко работать! Мы друзья, одногруппники, геофизики и все на одной волне. Не обошлось без споров, но работа в команде и подразумевает, что в споре рождается истина. Только так можно добиваться высоких результатов! - Как ты считаешь, Римма, что помогло вашей команде стать финалистами и занять почётное место? - Мы погрузились в разработку решения кейса на 100%, базовым фундаментом нашей работы послужили знания и опыт, полученные в университете. Нам очень помогли эрудированность не только в профессиональной области, но и в смежных специальностях, умение быстро анализировать и отбирать информацию, а также слаженно работать в команде. Было важно не просто предлагать варианты решения кейса, но и отстаивать свою точку зрения, уметь оперативно и логично выстраивать свою линию защиты. Каждый из нас был уверен в победе, что тоже сыграло немаловажную роль.  - Насколько сложным был кейс в финале? Какие уроки на будущее ты вынесла для себя за время участия в чемпионате, Катя? - Выполнение данного кейса далось нам нелегко, было гораздо труднее, чем на отборочном этапе. Изучив большое количество литературы, документации, отчетов, мы нашли необходимую информацию для решения каждой поставленной в кейсе задачи. Если говорить об уроках на будущее, то мы вывели несколько правил, благодаря которым можно успешно выступить на чемпионате. Во-первых, каждый член команды должен быть заинтересован в решении кейса и подходить к нему с энтузиазмом. У каждого в команде должна быть определённая задача. Во-вторых, выполнять кейс следует оперативно и планомерно. И в-третьих, не надо бояться поражения, каждый должен быть абсолютно уверен в своём решении. - Маша, хотела бы ты ещё раз поучаствовать в данном чемпионате? - Определённо да, но к сожалению, следующий сезон Студенческой лиги пройдёт без нашей команды, поскольку в этом учебном году мы выпускаемся из университета. Но мы уверены, что после получения заветного диплома каждый из нас точно попробует свои силы в лиге молодых специалистов, но уже в составе других команд, представляющих компании топливо-энергетического комплекса России. Наставник команды Алексей Алешин высоко оценил работу ребят на финальной защите:  «Наша команда, на мой взгляд, представила лучший проект оценочных и разведочных работ на кимберлитовых трубках, предложив два новых эффективных метода - микросейсмического зондирования и картирования солевых сорбционных ореолов, обосновала экономический эффект их применения. Мы снова показали высокий уровень проработки проекта, его презентации и ответов на вопросы экспертов. Молодцы!» В этом году в финальных испытаниях чемпионата приняли участие студенты и молодые специалисты из 44 городов, причём не только России, но и Беларуси и Казахстана. Помимо геологоразведки, в Студенческой лиге были представлены кейсы еще по шести направлениям: горное дело, металлургия, нефтегазовое дело, нефтехимия, электроэнергетика и цифровой атом. Участники защищали кейсы дистанционно, а спикеры и модераторы находились на площадке проведения конкурса в Москве. Экспертами чемпионата традиционно стали высококомпетентные представители отраслевых компаний. Стратегическими партнерами «CASE-IN» являются крупнейшие промышленные предприятия страны - «Алроса», «Новатэк», «Росатом» и другие. Помимо защит, в первый день финала прошла пленарная сессия, на которой руководители компаний-партнеров чемпионата обсудили вопросы работы с молодежью и подбора кадров на фоне пандемии. А 11 сентября стал Днем карьеры. Финалисты чемпионата представили свои резюме будущим работодателям, узнали об условиях прохождения практик и стажировок. Кроме того, в этот день состоялась еще одна пленарная сессия - «ТЭК, инженерное образование и молодежная политика перед вызовом пандемии COVID-19» с участием руководителей национальных партнеров чемпионата. «CASE-IN» входит в платформу «Россия – страна возможностей» и реализуется с использованием гранта Президента России на развитие гражданского общества. В 2019 году чемпионат вошел в ТОП-15 олимпиад мира по версии рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика).

Как в команде корабля есть навигатор, прокладывающий путь, так среди горняков похожую роль выполняют маркшейдеры. Без выполняемых маркшейдерами пространственно-геометрических измерений в недрах земли и на соответствующих участках её поверхности невозможно подземное строительство и проведение горных работ.  Это уникальная и важная профессия: маркшейдерские расчеты востребованы как при планировании подземных работ, так и на всех последующих этапах, благодаря ним контролируется весь процесс строительства или добычи. Маркшейдер - это ответственный и внимательный специалист, его качественная работа определяет успех общей деятельности.  Желаем всем маркшейдерам, как нынешним, так и будущим, реализации профессионального потенциала, личностного роста, благополучия, счастья и радостных событий. Пусть все задуманное сбудется, а счастье, радость и мир наполняют ваши души и сердца.