Во Всероссийском семинаре «Совершенствование научно-педагогического, учебно-методического, организационного, кадрового и материально-технического обеспечения системы высшего образования: эффективные модели деятельности Федеральных инновационных площадок» 6 декабря приняли участие более 70 российских вузов. В рамках семинара прошли презентации и обсуждение успешных проектов по внедрению инноваций в образовательную деятельность в учебных заведениях по всей России.
Семинар проводился с целью изучения возможных путей совершенствования обеспечения системы высшего образования через эффективную работу федеральных инновационных площадок (ФИП). Образовательные организации могут становиться ФИП, чтобы создавать необходимые условия для реализации инновационных проектов, влияющих на систему обучения в целом. Всего в 2019 году в России функционируют 345 организаций с таким статусом.
Семинар был организован Министерством науки и высшего образования Российской Федерации. Представитель ведомства, Константин Богоносов, начальник отдела интеграционных проектов в сфере высшего образования, выступил с докладом о мерах поддержки ФИП со стороны государства. Он рассказал о законодательных основах регулирования таких площадок, о том, как то или иное учреждение может стать инновационной площадкой и, конечно же, зачем это нужно. Также участники ознакомились со статистикой конкурсного отбора на право получения статуса ФИП, предоставленной Минобрнауки России.
МГРИ неслучайно стал базой для проведения семинара: университет – наглядный пример успешного функционирования федеральной инновационной площадки. С 2013 по 2018 год Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе являлся ФИП «Инновационная модель по непрерывному образованию в области рационального недропользования».
Достигнутые успехи показали эффективность работы ФИП, поэтому МГРИ подал новую заявку на получение этого статуса на 2019-2023 год. Кроме того, университет продолжает развиваться инновационно: для улучшения качества подготовки студентов были открыты интерактивный класс «АРМ оператора буровой установки», лаборатория цифровых технологий георазведки.
Свои успешные проекты реализации деятельности в формате ФИП представили и другие образовательные организации: МИРЭА – Российский технологический университет, Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева. С докладами по повышению эффективности федеральных инновационных площадок также выступили преподаватели из Вологодского государственного университета и Мордовского государственного педагогического института им М.Е. Евсевьева. Участники активно задавали вопросы спикерам и включались в обсуждение возникающих вопросов.
Традиционно для гостей прошла экскурсия по университету. Участники посетили Музей истории МГРИ, Минералогический музей, Инжиниринговый центр, а также познакомились с интерактивным классом вуза. Кроме того, модератор семинара, проректор по инновационной деятельности и молодежной политике Юрий Панов выступил с докладом о достижениях вуза, реализуемых образовательных проектах и планах по дальнейшему развитию.
.jpg)
