+7 (495) 255-15-10     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 255-40-20     10:00 - 18:00    
   +7 (495) 023-24-04     10:00 - 19:00    
   +7 (495) 255-15-10     доп. 2580

Ректор Югорского госуниверситета: Мы заявили о себе как региональный хаб для талантливой молодежи

17.10.2021

Югра – основной нефтегазоносный регион страны. По оценке РИА-Рейтинг это третий после Москвы и Петербурга субъект Российской Федерации по интегральному показателю социально-экономического положения. С 2000 года население региона увеличилось на 24%, до 1,7 миллиона человек. Желанию молодых людей строить свою жизнь в Ханты-Мансийском автономном округе немало способствовало появление здесь в 2001 году первого вуза федерального подчинения - Югорского государственного университета (ЮГУ).


В нынешнем году он отмечает двадцатилетие. О научных разработках университета, внутрироссийских и международных связях, прошедшей приёмной кампании в своём интервью «Форпосту» рассказал ректор Роман Кучин.

- Вуз создавался, в частности, для того, чтобы укрепить потенциал Югры в качестве территории, в которой людям хочется укорениться. Как удаётся решать эту задачу?

- Будучи одним из самых молодых государственных вузов России, Югорский государственный университет уже заявил о себе как региональный хаб для талантливой молодежи. Благодаря этому автономный округ становится не только территорией временного пребывания рабочей силы, но и привлекательным местом для проживания.

Сегодня по программам высшего образования у нас учится 4962 студента. Из них более 1200 - из Тюменской, Курганской, Свердловской областей и других регионов России и стран СНГ (Казахстана, Белоруссии, Украины и других), а так же стран дальнего зарубежья - Ганы и Замбии.

Согласно мониторингу трудоустройства выпускников 2021 года, 83% (1168 человек) работают на предприятиях и в организациях округа, 11% продолжили обучение в магистратуре или аспирантуре ЮГУ.

- В 2019 году Югра стала опорным регионом Международного центра компетенций в горнотехническом образовании под эгидой ЮНЕСКО по нефтегазовому направлению. Помогает ли этот высокий статус укреплению связи науки с производством?

- Безусловно, помогает. Основные цели деятельности Центра заключаются в развитии систем высшего, технического и профессионального образования по подготовке кадров для горной промышленности. Это комплексная работа, взаимодействие научной среды с производством строится по нескольким направлениям.

Прежде всего, получение специалистами горного дела полного спектра знаний, навыков и опыта, необходимых для интеграции в международную профессиональную среду. Результатом такой работы станет создание единой системы международной профессиональной аттестации и сертификации инженерных кадров компаний минерально-сырьевого комплекса. Появятся международные стандарты, принятые большинством стран, и на них, в свою очередь, будет ориентироваться содержание основных университетских образовательных программ.

Второе направление предусматривает создание единого образовательного пространства для обеспечения глобальной мобильности студентов, аспирантов, преподавателей и ученых в сфере горного дела на государственном и международном уровнях. Это усилит взаимный обмен опытом, даст возможность погружения в проблематику научной организации производственных процессов российских и зарубежных компаний.

Не менее важна работа по созданию эффективной системы, способствующей проведению инновационно-технологических исследований по перспективным направлениям развития минерально-сырьевого комплекса.
ЮГУ активно подключился ко всей этой работе. Например, при поддержке и участии Центра компетенций в Югре ежегодно проходит научно-практический форум «Нефтяная столица», соорганизатором которого является наш университет. Одним из приоритетов мероприятия является формирование новой модели «умной» экономики, основанной на инновационной трансформации нефтедобывающей отрасли, а, следовательно, и на интеграции последних достижений науки в реальный производственный сектор.

На базе Югорского государственного университета действует программа «Суперинтендант», разработанная совместно с ООО «Газпромнефть-Хантос». Она направлена на подготовку профессиональных управленческих кадров, способных оценивать производственные риски и реализовывать масштабные проекты в нефтегазовой отрасли. Суперинтендантом мы называем системного управленца на месторождении, который обладает технологическими и экономическими компетенциями, знаниями промышленной безопасности.

В 2020 году в рамках соглашения о сотрудничестве с ООО «Газпромнефть-Хантос» в ЮГУ была открыта лин-лаборатория 
- современный учебный центр практического обучения инструментам бережливых технологий. Он стал платформой для взаимодействия между образовательной средой университета и профессиональной средой работодателя. Технологии Lean позволяют руководителям научиться избегать непроизводительных затрат, применять методы бережливого производства, систематизировать и автоматизировать повторяющиеся процессы.

В университете функционирует базовая кафедра инженерных технологий в нефтегазовом комплексе при предприятии «РН-Юганскнефтегаз», благодаря чему нефтегазовая компания формирует кадровый резерв из числа студентов вуза. Кроме того на кафедре разрабатываются различные совместные проекты, в том числе программы переподготовки и повышения квалификации сотрудников компаний.

- На XII Тюменском нефтегазовом форуме 2021 ЮГУ представил свою разработку – гибридную электростанцию. Каковы у неё перспективы внедрения в производство?

- В настоящий момент разработан прототип системы автоматизированного позиционирования солнечных панелей по отношению к солнцу с возможностью самодиагностики и телемеханики, который и был представлен на XII Тюменском нефтегазовом форуме 2021.

Для перехода на следующий этап разработки промышленного образа системы управления и самодиагностики необходимо провести натурные испытания при отрицательных температурах на международной полевой станции Мухрино. Коллектив высшей инжиниринговой школы под руководством доцента Станислава Долингера ведет работы по подготовке прототипа и измерительного оборудования для проведения испытаний.

Они запланированы на ноябрь – декабрь 2021 г. Планируется подтвердить полученные теоретические данные на компьютерной модели и опробовать основные узлы прототипа на отказоустойчивость.

К разработке проявил интерес Проектный офис АО «Россети Тюмень». В настоящее время ведется проработка формы и направлений сотрудничества.

- Как в нынешнем году прошла приёмная кампания, изменились ли предпочтения абитуриентов по сравнению с предыдущими годами, по каким направлениям обучения сложился наибольший конкурс?

- В 2021 году приёмная кампания проходила в смешанном режиме онлайн и офлайн. Для удобства абитуриентов были расширены возможности подачи документов. Можно было лично прийти в университет, отправить документы по почте или посредством электронных каналов связи, в том числе через сервис «Поступление в вуз онлайн» и электронную информационную систему ЮГУ.

Кроме того для быстрого взаимодействия с абитуриентами и их родителями мы организовали многоканальную телефонную линию, голосовой помощник по IP – телефонии, разработали информационную платформу «Как стать студентом ЮГУ».

Количество заявлений на поступление увеличивается с каждым годом. В 2021 году на очную форму обучения было подано 8011 заявлений. Рост связан с расширением географии поступающих, укреплением имиджа университета и востребованностью наших выпускников на рынке труда.

В текущем году увеличены контрольные цифры приёма на бюджетные места в ЮГУ. Так в 2020 году было 407 бюджетных мест, а в 2021 году - 543. Конкурс на федеральные бюджетные места составил 7,85 человек на место. На региональные – 10,6. Общий конкурс по университету составил 9,46 человек на место. Средний балл Единого государственного экзамена при поступлении федеральные бюджетные места - 68,11, по региональным - 61,44. Общий средний бал - 65,73.

Всего на бюджетное обучение зачислено 550 человек, в том числе 7 абитуриентов из Замбии и один из Ганы. За счёт бюджета Югры зачислено 352 человека, на внебюджетное обучение - 251 человек. Из стран СНГ в этом году к нам поступили 19 абитуриентов, 8 из них – граждане Казахстана.

Наиболее популярные среди абитуриентов направления: Информатика и вычислительная техника, Программная инженерия, Нефтегазовое дело, Техносферная безопасность, Экономика и Юриспруденция.

- Какие планы вы связываете с участием ЮГУ в Консорциуме университетов «Недра»?

- Участие Югорского государственного университета в Консорциуме «Недра» усиливает научно-исследовательский потенциал вуза. Благодаря межвузовскому взаимодействию повышается уровень компетентности преподавателей, качество высшего образования, а также усиливается поддержка талантливых студентов.

Надеюсь также на дальнейшее плодотворное сотрудничество в рамках консорциума по улучшению адаптации вузов к запросам рынка труда.

Источник: официальный партнёр Консорциума "НЕДРА" - "Форпост"
Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на XXII Горном форуме и выставке МАЙНЕКС Россия
Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на XXII Горном форуме и выставке МАЙНЕКС Россия

Юрий Панов: подготовка кадров для недропользования должна опираться на потребности отрасли. Ректор МГРИ Юрий Панов выступил на XXII Горном форуме и выставке МАЙНЕКС Россия. На секции «Формирование кадрового резерва и укрепление международного сотрудничества в сфере недропользования» он представил позицию университета по развитию отраслевой системы подготовки кадров. По мнению ректора, кадровое обеспечение геологической и горнодобывающей отраслей требует единого механизма планирования. Он должен объединять прогнозирование кадровой потребности предприятий, формирование контрольных цифр приема, подготовку специалистов и мониторинг их последующего трудоустройства. Юрий Панов поддержал создание в Роснедрах системы управления кадровым потенциалом. При этом он подчеркнул, что полноправными участниками такой системы должны стать профильные университеты. «Вузы непосредственно готовят специалистов и видят, как меняются интересы абитуриентов, содержание образовательных программ и запросы работодателей. Поэтому отраслевой кадровый заказ должен формироваться при совместном участии государства, предприятий и образовательных организаций», - отметил ректор МГРИ. Ректор также отметил рост интереса молодежи к геологии и горному делу. С 2023 года прием в МГРИ увеличился на 91%, а более 80% выпускников работают по полученной специальности. В 2026 году высокий конкурс отмечен на образовательных программах по маркшейдерскому делу и горному делу. Одновременно университет расширяет раннюю профориентацию. День открытых дверей Школьного факультета МГРИ, которому в этом году исполнилось 79 лет, посетили 350 учащихся. Ранее такие мероприятия собирали в среднем 50-60 человек. Ежемесячные дни открытых дверей университета посещают не менее 500 человек. «Геология не представлена в школе как самостоятельный предмет. Поэтому университету недостаточно ждать абитуриента. Необходимо заранее знакомить школьников с современными геологическими профессиями, показывать производственные задачи и возможности профессионального развития», - подчеркнул Юрий Панов. Отдельной темой выступления стало применение искусственного интеллекта в образовании. В МГРИ студентам разрешено использовать такие инструменты при условии, что они раскрывают порядок работы с ними: формулировку поставленной задачи, использованные исходные данные и способы проверки полученного результата. По словам ректора, задача университета заключается не в формальном запрете новых технологий, а в развитии самостоятельного и критического мышления. Студент должен уметь проверять подготовленную искусственным интеллектом информацию и нести ответственность за представленный результат.

13/10/2026

Студентов МГРИ приглашают принять участие в юбилейном X Всероссийском экономическом диктанте — 2026
Студентов МГРИ приглашают принять участие в юбилейном X Всероссийском экономическом диктанте — 2026

14 октября 2026 года состоится X Всероссийский экономический диктант — ежегодная общероссийская образовательная акция, направленная на повышение экономической грамотности населения. МГРИ приглашает студентов университета присоединиться к акции, проверить свои знания и оценить уровень владения основами экономической науки. Организатором Всероссийского экономического диктанта выступает Вольное экономическое общество России при участии Российского исторического общества, Фонда Юрия Лужкова, администраций субъектов Российской Федерации и ведущих российских вузов. Акция проводится при информационной поддержке ТАСС, «Российской газеты» и Издательского дома «Экономическая газета». В 2026 году проект отмечает десятилетие: впервые Экономический диктант состоялся в 2017 году. За это время он стал одним из крупнейших проектов в сфере экономического просвещения в России. В 2025 году в акции приняли участие более 428 тысяч человек из всех регионов Российской Федерации и 13 зарубежных стран. Проверить свои знания участники смогли на 1467 региональных площадках. Зачем студентам МГРИ участвовать в Экономическом диктанте? Экономическая грамотность необходима не только будущим экономистам и менеджерам. Понимание экономических процессов, умение анализировать информацию, оценивать финансовые решения и ориентироваться в современной экономической ситуации востребованы в самых разных профессиональных сферах. Для студентов МГРИ участие в диктанте — это возможность проверить свои знания, расширить кругозор и лучше понять практическое значение экономических закономерностей. Эти компетенции важны как для будущих специалистов экономического и управленческого профиля, так и для студентов технических и естественно-научных направлений, которым предстоит работать в организациях минерально-сырьевого комплекса и других отраслях экономики. Экономический диктант позволяет оценить собственный уровень подготовки, выявить темы, требующие дополнительного изучения, и определить направления дальнейшего интеллектуального и профессионального развития. Как принять участие? Экономический диктант состоится 14 октября 2026 года. Доступ к заданиям откроется в 05:00 по московскому времени на официальном сайте акции. Для студентов вузов и других возрастных категорий предусмотрен отдельный вариант заданий. Пройти диктант можно индивидуально на сайте проекта либо на одной из региональных площадок, информация о которых публикуется организаторами. Студентам МГРИ, планирующим принять участие в акции, необходимо заполнить регистрационную форму университета: Заполнить форму участника от МГРИ Официальный сайт Всероссийского экономического диктанта: diktant.org. Список региональных площадок: diktant.org/geo. МГРИ приглашает студентов всех направлений подготовки присоединиться к юбилейному Экономическому диктанту — 2026, проявить интерес к экономической науке и проверить свои знания! Проверь свои знания. Расширь экономический кругозор. Сделай шаг к новым достижениям!

09/10/2026

В МГРИ завершилась серия тренингов предпринимательских компетенций для студентов университета
В МГРИ завершилась серия тренингов предпринимательских компетенций для студентов университета

В Российском государственном геологоразведочном университете имени Серго Орджоникидзе завершилась серия тренингов предпринимательских компетенций для студентов университета. В 2026 году состоялись три образовательных мероприятия. 23 и 27 апреля тренинги «ФизТехПред» провёл Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет). 1 октября заключительный тренинг «Визионеры» провело ООО «Спарта» при участии представителей Платформы университетского технологического предпринимательства. Всего тренинги прошли 232 студента. Все участники завершили итоговое тестирование и получили сертификаты. Программа была направлена на развитие компетенций в сфере технологического предпринимательства, проектного мышления, генерации стартап-идей, командной работы, построения бизнес-моделей и презентации проектов. На тренингах студенты в интерактивном формате прошли основные этапы создания стартапа - от генерации идеи и разработки продукта до подготовки бизнес-модели и защиты проекта перед экспертами. Участники учились создавать минимально жизнеспособный продукт, собирать обратную связь, распределять роли в команде и оценивать перспективность технологических решений. По результатам опроса студентов наиболее полезной темой стала генерация идей для продуктов - её отметили 71,12% участников. Навыки построения бизнес-модели выделили 48,71% респондентов, а тему питчинга и презентации проектов - 35,34%. Практические знания стали главным фактором удовлетворённости тренингами: на них указали 47,41% участников опроса. Кроме того, 56,03% респондентов выразили готовность продолжить обучение на следующих предпринимательских курсах. Сотрудничество Российского государственного геологоразведочного университета имени Серго Орджоникидзе с Московским физико-техническим институтом и ООО «Спарта» способствует развитию у студентов предпринимательского мышления и навыков создания технологических решений для минерально-сырьевого комплекса и других приоритетных отраслей. Тренинги реализованы в рамках Платформы университетского технологического предпринимательства и федерального проекта «Технологии» национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика». |SLIDER|

06/10/2026

МГРИ продолжает сотрудничество в рамках федерального проекта «Менделеевские классы»
МГРИ продолжает сотрудничество в рамках федерального проекта «Менделеевские классы»

Представители МГРИ вновь в Дзержинске Нижегородской области! Мы участвовали в посвящении школьников в «Менделеевцы». Для ребят из школы №27 – это первый шаг в мир науки, где химия, экология, геология из текстов в учебнике превращаются в настоящие открытия и будущие профессии. Новоиспеченным «Менделеевцам» рассказали, что их ждет впереди: углубленное изучение естественных наук, собственные исследования и знакомство с современными инженерными и технологическими профессиями. Все это дает федеральный проект «Менделеевские классы». Его задача в том, чтобы помочь школьникам полюбить науку и уже в школе понять, чем они хотят заниматься в жизни. От МГРИ ребят поздравил и поддержал проректор Игорь Еремин. Он рассказал об университете: какие направления у нас есть, какими проектами занимаются студенты, как поступить в МГРИ и почему это стоит сделать. Отдельно он говорил о том, куда приводит путь геолога, эколога или специалиста по природопользованию. Это профессии, где можно работать в экспедициях, лабораториях и на высокотехнологичных производствах. Надеемся, что многие сегодняшние «Менделеевцы» однажды станут нашими студентами! |SLIDER|

05/10/2026