23 марта прошло пятое заседание Рабочей группы по организации образовательного процесса в вузах в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции на территории России под председательством министра науки и высшего образования Валерия Фалькова.
На совещании обсуждались как общие вопросы реализации мер по предупреждению распространения COVID-19 и организации в вузах дистанционного обучения, так и более узкие темы - развитие волонтерства в сложившихся условиях и проведение социологического опроса обучающихся образовательных организаций высшего образования.
С докладом на заседании выступил Василий Третьяков, генеральный директор Университета Национальной технологической инициативы 20.35 (УНТИ). УНТИ – это цифровая платформа для подготовки кадров для цифровой экономики и НТИ, ориентированная на формирование индивидуальной траектории обучения и освоение студентами новых компетенций. Василий Третьяков дал рекомендации, основанные на опыте работы платформы в дистанционном формате. Во-первых, он посоветовал начать анализировать данные и выработать цифровые метрики, которые помогут оценить уровень вовлеченности студентов, чтобы сохранять их мотивацию. Во-вторых, нужно усилить проектную работу, так как она позволяет повысить как вовлеченность студентов в работу, так и осознанность выбора образовательной траектории. Валерий Третьяков заверил, что университет НТИ «20.35» готов помогать вузам методически, уже ведётся работа с более чем 30 региональными вузами, и члены рабочей группы предложили УНТИ показать на конкретном примере, как выстроено взаимодействие платформы с учебными заведениям.
Об опыте организации волонтерской работы в связи с распространением коронавирусной инфекции сообщили представители ВШЭ и Финансового университета.
Валерия Касамара, старший директор по взаимодействию с органами власти НИУ ВШЭ, в своем выступлении рассказала о социальной миссии университета в сложившейся ситуации. ВШЭ привлекает к волонтерству и студентов, и преподавателей, и учеников Распределенного Лицея. Организована помощь пенсионерам, ветеранам, пожилым людям, сотрудникам вуза, у которых есть сложности с переходом в онлайн, и даже школьникам, тоже теперь обучающимся дистанционно. Например, со стороны пожилых людей есть запрос на обучение пользованием сервисов доставки продуктов, на продолжение занятий по программе «Московское долголетие» в онлайн-формате, на помощь с перемещением по городу. Сотрудники университета, а иногда и студенты нуждаются в помощи с настройкой электронных образовательных сервисов. Школьникам требуется помощь репетиторов. Волонтеры ВШЭ могут выбрать одно из направлений и помочь дистанционно, а в каких-то случаях приехать к человеку.
Галина Можаева, директор Центра перспективных исследований и разработок в сфере образования Финансового университета, поделилась опытом организации цифрового волонтерства в вузе. Студенты-волонтеры помогают преподавателям старшего возраста вести обучение через онлайн-инструменты, осваивать социальные сети для коммуникации с обучающимися; также они занимались переводом всего расписания в онлайн. Сейчас с их помощью идет интеграция сторонних онлайн-курсов в образовательные программы. Университет предлагает зачесть студентам-волонтерам помощь в организации онлайн-обучения как педагогическую практику.
Министр Валерий Фальков подчеркнул, что при организации волонтерского движения на фоне предупреждения распространения коронавируса рисковать здоровьем студентов никто не будет, работа волонтеров будет системной, с четким пониманием, какие цели и задачи волонтерство будет решать, и сколько студентов в этом задействованы.
Один из насущных вопросов в условиях перехода на дистанционное обучение – это получение обратной связи со стороны студентов и преподавателей. Минобрнауки уже разработали анкету, благодаря которой можно оценить ситуацию с переходом на такой формат работы, узнать о проблемах, настроениях студентов и т.д. Экспресс-анкетирование планируется провести через социальные сети (компания Mail.ru уже предложила свое содействие в этом) без подключения административных рычагов.
Первые итоги опроса студентов планируется получить уже 6 апреля. В ближайшее время будет разработана анкета и для преподавателей.
Отдельно был проработан вопрос об опыте работы зарубежных вузов в условиях карантина. Исак Фрумин, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ, пообщавшись с представителями нескольких европейских вузов, подчеркнул, что помимо перехода на дистанционное обучение, вузы не должны забывать о первопричине перехода на такой формат работы и обеспечить социальное дистанцирование студентов и преподавателей. На сайтах всех вузов должна быть информация и о переходе обучения в онлайн, и о правилах карантина.
Ректор РАНХиГС Владимир Мау, говоря о процессе перехода академии на работу в удаленной форме, отметил, что преподаватели РАНХиГС уже высказывают положительные отзывы о новом формате работы. При этом вуз работает над тем, чтобы занятия онлайн не отличались от очных, а студенты не расслаблялись или не думали, что у них наступила пауза в образовании. «Мы сейчас создаем прообраз будущего, и меры, которые мы принимаем, не должны быть временными», - подчеркнул в заключении заседания Владимир Мау.
В завершении заседания Рабочей группы Валерий Фальков добавил:
«Университеты – это большие интеллектуальные корпорации, живущие своей жизнью: разные социальные группы, разные категории работников».
Министр настроил руководителей вузов на «проблемную коммуникацию», чтобы сложившуюся ситуацию видеть глазами рядового преподавателя и студента.
